河北民族師范學(xué)院坐落在國家歷史文化名城 —— 河北省承德市，具有 110 多年辦學(xué)歷史，學(xué)校是河北省唯一一所民族類本科高校，是河北省人民政府與國家民委共建地方高校，是河北省首批轉(zhuǎn)型試點高校之一，是教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心首批全國五所 “ 產(chǎn)教融合創(chuàng)新實驗項目 ” 基地學(xué)校；是國家發(fā)改委、教育部 “ 產(chǎn)教融合工程建設(shè) ” 項目基地校；是國家民委 “ 民族關(guān)系 ” 研究基地； 2016 年入選數(shù)據(jù)中國 “ 百校工程 ” 產(chǎn)教融合創(chuàng)新項目，獲國家 1 億元資金支持；是中美應(yīng)用技術(shù)教育 “ 雙百計劃 ” 首批試點院校； 2020 年 6 月 22 日經(jīng)省學(xué)位辦審核增列我校為碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位； 2020 年 7 月 20 日獲批河北省創(chuàng)業(yè)大學(xué)； 2021 年被評為河北省本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展示范學(xué)校。

        教育部部長懷進鵬提出，把就業(yè)作為高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整重要內(nèi)容。作為明確以就業(yè)為導(dǎo)向的航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)，河北民族師范學(xué)院在提升學(xué)生的就業(yè)率上方法何在？在教學(xué)工作中，又是如何將就業(yè)這一主題融入的？

        從宏觀上來講，我校建立了學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，將專業(yè)結(jié)構(gòu)與行業(yè)需求近距離對接，主動適應(yīng)未來市場需求，構(gòu)建了招生、培養(yǎng)、就業(yè)三掛鉤的聯(lián)動機制。并建立完善了動態(tài)調(diào)整機制，及時調(diào)整就業(yè)率低的專業(yè)招生計劃，使學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟社會發(fā)展需求相適應(yīng)。

        從高校自身來講，學(xué)校要找準自身的發(fā)展定位，持續(xù)推進產(chǎn)教深度融合。比如我校近些年來與多家行業(yè)企業(yè)進行深度的合作，其中航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)就是與北京廣慧金通教育集團合作的。我們堅持引企入校，校企雙方聯(lián)合培養(yǎng)人才，使人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效結(jié)合。同時也認真吸納用人單位對畢業(yè)生以及學(xué)校人才培養(yǎng)改革的意見和建議，著力提高人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟社會發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求的有機融合。

        從旅游與航空服務(wù)學(xué)院來講，是我校在校企合作中最大的學(xué)院。在推進就業(yè)的過程當中，學(xué)院采取了五項措施和五化建設(shè)，其中五項措施分別是：就業(yè)工作校企聯(lián)動、就業(yè)包聯(lián)制度、就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)、分流分類分階段就業(yè)引導(dǎo)、開拓就業(yè)市場，搭建就業(yè)平臺，舉辦就業(yè)招聘會。通過這五項措施，全方位地推進畢業(yè)生就業(yè)工作。五化建設(shè)在整個學(xué)校乃至河北省，起到了引領(lǐng)示范作用，主要包含以五下方面：一是實習(xí)就業(yè)一體化，二是就業(yè)指導(dǎo)全程化，三是就業(yè)服務(wù)全員化，四是供需對接信息化，五是就業(yè)引導(dǎo)專業(yè)化。通過五化建設(shè)，確保了校企合作專業(yè)的就業(yè)率逐年提升，連續(xù)三年保持在95% 以上。

        在教育教學(xué)中如何將就業(yè)這一主題融入，我們也有新的思考。在教育教學(xué)中要發(fā)揮就業(yè)育人的作用，就像大學(xué)的課程思政一樣，像重視課程思政課一樣，重視就業(yè)育人的環(huán)節(jié)。將職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)適應(yīng)貫穿在教育教學(xué)的全過程當中，潤物無聲，在潛移默化中影響學(xué)生的就業(yè)期望，提升學(xué)生的就業(yè)意識，錘煉學(xué)生就業(yè)技能，為實現(xiàn)充分就業(yè)，做好準備。

        作為河北省首批轉(zhuǎn)型試點高校之一，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心首批全國五所 “ 產(chǎn)教融合創(chuàng)新實驗項目 ” 基地學(xué)校。當前，河北民族師范學(xué)院所組建的產(chǎn)教融合示范、應(yīng)用型特色鮮明的二級學(xué)院 —— 旅游與航空服務(wù)學(xué)院目前的進展如何？開辦該學(xué)院后，對于推動民航教育發(fā)展、民航產(chǎn)業(yè)壯大等多方領(lǐng)域起到哪些積極作用？

        作為河北省唯一的一所民族類院校，我校得到了國家教育部，國家民委和河北省政府的高度重視，是全國5 所產(chǎn)教融合實驗項目教育基地。近年來，與行業(yè)企業(yè)進行了深度合作，尤其是與北京廣慧金通教育集團的校企合作，是我學(xué)校規(guī)模最大，培養(yǎng)質(zhì)量最高的。

        學(xué)校對旅游與航空服務(wù)學(xué)院也是非常重視，無論是在資金投入、師資力量配備，實習(xí)實訓(xùn)等各個方面都給予大力的支持。同時也通過與北京廣慧金通教育集團的深度合作，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，他們的社會認可度、自身滿意度、人才培養(yǎng)和社會需求契合度都很高，為我國民航教育事業(yè)和民航產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作出了積極的突出貢獻。

         作為河北省唯一的一所民族類本科院校，您認為學(xué)校在教育教學(xué)、項目研究等領(lǐng)域具有哪些特色？

        作為河北省唯一的民族類院校，我校近些年打造了一個品牌 ——“ 民族院校服務(wù)民族地區(qū) ” 。這個品牌，是站在國家的戰(zhàn)略需求角度所開展的，并實施了兩個項目，第一個項目是援疆就業(yè)星火計劃，是學(xué)校在全國率先提出的，它主要是將援疆和學(xué)生就業(yè)相結(jié)合，引導(dǎo)大批量的畢業(yè)生到新疆，到西部，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。近三年我校已有 85 名同學(xué)到祖國的西部新疆和西藏，扎根在那里，成為了新時代的 “ 疆一代 ” 。星火計劃從四個方面來說，第一符合黨中央的治疆方略。第二符合新時代新疆發(fā)展建設(shè)對人才的需求，第三符合民族院校服務(wù)民族地區(qū)的大學(xué)使命，第四符合畢業(yè)生成長成才的內(nèi)在需求。綜合以上方面考慮，從國家層面、新疆層面，還有學(xué)校和學(xué)生層面，開展實施這樣的系統(tǒng)計劃。這是我們作為民族院校的一大特色，在河北省乃至全國也是獨一無二。

        紅色基因，紅色力量，不僅于您而言格外重要，也成為了河北民族師范學(xué)院的一張亮麗名片。作為全國率先成立紅色基因傳承組織---“ 河北民族師范學(xué)院紅色基因傳承工作室 ” 的發(fā)起人，您是出于怎樣的原因成立的該組織，其意義何在？目前都做了哪些工作，收獲了哪些成績？

         我從2020 年 1 月份來到旅航學(xué)院負責黨務(wù)工作，那時我就經(jīng)常想習(xí)總書記講過的，要確保我們的紅色江山永不變色，所以從個人而言我對紅色精神是有一定的情懷，今天的幸福生活來之不易，那是千千萬萬的革命先烈在革命戰(zhàn)爭年代，舍生忘死，流血犧牲才打下的這片江山。中華民族屹立不倒的根本就是我黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和革命精神。所以共產(chǎn)黨人的這些優(yōu)良傳統(tǒng)，革命道德，思想路線是確保紅色江山永不變色的根本。從現(xiàn)實角度來講，要抓好青少年的思想道德教育，就要克服是紅色基因認同度降低，淡化遺忘，退化消蝕的危險。同時，要警惕 “ 顏色革命 ” 和 “ 政治轉(zhuǎn)基因 ” 。

        基于以上原因，對于高校來講把紅色基因發(fā)揚好，傳承好，是高校義不容辭的職責和使命。所以我在2020 年 10 月 9 號，也就是在抗美援朝出國作戰(zhàn) 70 周年的時候，在全國率先成立了紅色基因傳承組織，也就是河北民族師范學(xué)院紅色基因傳承工作室。通過這個工作室，我想帶動影響一批批的青年，弘揚革命傳統(tǒng)，加強愛國主義教育，將這樣的紅色精神融入到青年學(xué)生的血脈中去。具體做法主要是開展 10 項行動計劃，百名學(xué)生講百年黨史，訪談紅色人物、軍地協(xié)同共建，重走紅色足跡、構(gòu)建紅色育人模式、開展紅色基因傳承研究等十大行動，把紅色基因與黨建思政相結(jié)合、與專業(yè)教育相結(jié)合、與學(xué)生的第二課堂實踐相結(jié)合，從思想層面、專業(yè)建設(shè)層面、社會實踐層面，在學(xué)思踐悟知行合一中傳承紅色基因。紅色傳承工作室在建黨 100 周年的時候，承德市委書記為工作室做了批示，在全市黨史學(xué)習(xí)教育中進行采納推廣。

        工作室成立至今，立項《新時代紅色基因傳承路徑探索與實踐》等省市級課題5 項，發(fā)表國家省市級理論文章 15 篇，《傳承紅色基因與思想政治深度融合探索與實踐》等 4 項案例被省委宣傳部、省教育廳列為全省宣傳思想文化創(chuàng)新案例�！都t色基因融入民航服務(wù)專業(yè)校企協(xié)同思政育人模式》被中國高等教學(xué)會評為全國紅色育人典型案例，被學(xué)習(xí)強國、人民網(wǎng)、省市媒體報道 10 余次，還將成為全國紅色育人的典型在全國推廣。

        據(jù)了解，您還是國家獲評的高級職業(yè)指導(dǎo)師，那么在您看來，民航專業(yè)的高校畢業(yè)生，在未來的職業(yè)生涯中應(yīng)該如何規(guī)劃發(fā)展？

        首先第一點要明確自身定位，不要盲目跟風，要樹立符合客觀實際和市場需求的就業(yè)期望，因為現(xiàn)在就業(yè)是雙向選擇。我們選擇用人單位，就需要用實力說話。再有就是要破除一些保守傳統(tǒng)的就業(yè)觀，樹立四海為家思想，哪里需要就到哪里去，克服地域，薪資等問題，第二、在未來的職業(yè)規(guī)劃中，要適應(yīng)職業(yè)，學(xué)生在畢業(yè)后，不管干什么，都要干一行，愛一行，專一行。

        作為同北京廣慧金通教育集團開展校企合作聯(lián)合培養(yǎng)民航專業(yè)人才的合作院校之一。近年來，伴隨著國家 “ 校企合作、產(chǎn)教融合 ” 的政策支持與號召，貴校在校企合作聯(lián)合培養(yǎng)民航專業(yè)人才方面，都收獲了怎樣的成果？需要繼續(xù)深化改進的地方又有哪些？

        我校與北京廣慧金通教育集團的校企聯(lián)合培養(yǎng)民航專業(yè)，可謂成果豐碩。作為一所轉(zhuǎn)型高校，也是在應(yīng)用型建設(shè)過程當中，這樣的校企合作成功典范可以說是重要的支持力量。校企雙方在頂層設(shè)計、辦學(xué)方向、資金、設(shè)備、教育、教學(xué)、實習(xí)、就業(yè)等多個方面，實現(xiàn)了良好的合作關(guān)系，也成為了事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。實現(xiàn)了你中有我，我中有你，構(gòu)建了校企命運共同體。校企合作辦學(xué)的宗旨歸根到底還是要為黨育人，為國育才。通過多年的校企合作，為國家的民航事業(yè)輸送了近千名畢業(yè)生。

        下一步，需要加強溝通交流合作，在儀器設(shè)備、師資隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量提升、實習(xí)就業(yè)基地建設(shè)，包括品牌建設(shè)方面，傾注更多的心血。為打造出一個校企合作的金牌學(xué)院而努力。以咬定 “ 青山不放松 ” 的韌勁和 “ 不到長城非好漢 ” 的精神，持續(xù)將校企合作扎實推進。

 

[  旅游與航空服務(wù)學(xué)院  ]

        航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)是河北民族師范學(xué)院與北京廣慧金通教育集團合辦的校企合作專業(yè)，入選校級產(chǎn)教融合示范專業(yè)。本專業(yè)落實立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)民航強國戰(zhàn)略與京津冀建設(shè)世界級航空樞紐的發(fā)展需求，立足京津冀、面向全國，培養(yǎng)具備藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、航空服務(wù)等學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技能，具有 “ 服務(wù)素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、藝術(shù)氣質(zhì)、國際視野 ” 的職業(yè)潛質(zhì)，能在民航企業(yè)及相關(guān)行業(yè)內(nèi)從事服務(wù)與管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

[  師資狀況  ]

        旅游與航空服務(wù)學(xué)院擁有一支由校內(nèi)專任教師、企業(yè)資深教師、校內(nèi)外特聘學(xué)者組成的高水平、雙師型師資隊伍。學(xué)院共有師資35 人，其中高級職稱 5 人，在讀博士 5 人；企業(yè)教師均有多年行業(yè)工作經(jīng)歷，并擁有國際注冊高級禮儀培訓(xùn)師、簽約禮儀高級講師等職業(yè)資格。

        旅游與航空服務(wù)學(xué)院教師設(shè)立民航文化創(chuàng)意與交流、形象美學(xué)、服務(wù)設(shè)計、茶藝等4 個教師工作室，構(gòu)建航空服務(wù)師生學(xué)習(xí)共同體。學(xué)院教師實施航空服務(wù)教學(xué)改革與課程建設(shè)：共立項航空服務(wù)方向省部級教改課題 3 項，校級教改課題 3 項；《服務(wù)運營與管理》、《民航客艙服務(wù)與管理》、《茶文化與茶藝》、《民航服務(wù)英語》、《實用口才藝術(shù)》、《民航商務(wù)運營管理》等 6 門課程入選校級應(yīng)用型課程，《民航服務(wù)禮儀》、《民航客艙設(shè)備操作與管理》、《民航服務(wù)能力提升》、《民航服務(wù)韓語》等 4 門課程入選校級優(yōu)質(zhì)實訓(xùn)課，《市場營銷》入選課程思政示范課。

[  黨團品牌  ]

         旅游與航空服務(wù)學(xué)院黨總支構(gòu)建 “ 六大建設(shè)、八項提升、四責聯(lián)動 ” 的 684 黨建工作體系，全面推進 “ 三全育人、五育并舉 ” 工作，充分發(fā)揮黨建帶團建的引領(lǐng)作用，以高質(zhì)量的黨建推動事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。打造 “ 紅色基因傳承 + 多維一體 ” 育人模式，典型事跡被承德日報、學(xué)習(xí)強國、人民網(wǎng)、承德新聞等 20 多家媒體宣傳報道。學(xué)院黨組織被承德市委授予 “ 承德市先進基層黨組織 ” ，團總支被團市委授予 “ 承德市五四紅旗團總支 ” 榮譽稱號。

[  航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)  ]

        航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)是河北民族師范學(xué)院與北京廣慧金通教育集團合辦的校企合作專業(yè)，入選校級產(chǎn)教融合示范專業(yè)。本專業(yè)落實立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)民航強國戰(zhàn)略與京津冀建設(shè)世界級航空樞紐的發(fā)展需求，立足京津冀、面向全國，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，具備藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、航空服務(wù)等學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)知識和技能，具有 “ 服務(wù)素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、藝術(shù)氣質(zhì)、國際視野 ” 的職業(yè)潛質(zhì)，以及自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識，能在民航企業(yè)及相關(guān)行業(yè)內(nèi)從事服務(wù)與管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

[  物流管理專業(yè)  ]

        物流管理（航空物流）是河北民族師范學(xué)院與北京廣慧金通教育科技有限公司合辦的校企合作專業(yè)。本專業(yè)落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦現(xiàn)代民航物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，立足承德、面向京津冀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代航空物流管理、民航貨物運輸操作、空港機場運營等方面知識和技能，具有經(jīng)管底蘊、物流技能、服務(wù)意識、創(chuàng)新思維，適應(yīng)現(xiàn)代航空物流企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)和管理一線需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

[  航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)課程介紹  ]

《民航服務(wù)禮儀》、《民航概論》、《民航客艙服務(wù)與管理》、《民航法律法規(guī)基礎(chǔ)》、《民航商務(wù)運營管理》、《民航客艙設(shè)備操作與管理》、《民航客艙安全管理》、《民航服務(wù)英語（上、下冊）》。

[  物流管理課程介紹  ]

《民航概論》、《民航商務(wù)運營管理》、《航空法律法規(guī)》、《民航貨物運輸》、《民航危險品運輸》、《運輸管理》、《倉儲管理》、《物流設(shè)備運用與管理》、《配送管理》。